به نقل از «فارس»

اهمیت تربیت و پرورش از تعلیم و تعلم بیشتر است

تاریخ انتشار: ۱۳ اسفند ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۷۱۲۵۷۹۲

امام‌جمعه اردکان با اشاره به نقش تربیت اسلامی در زندگی افراد و جامعه، گفت: اهمیت تربیت و پرورش از تعلیم و تعلم بیشتر است.

به گزارش خبرگزاری فارس از اردکان، به مناسبت هفته امور تربیتی، مدیر آموزش‌وپرورش به همراه معاون پرورشی، کارشناسان حوزه پرورشی اداره آموزش‌وپرورش و جمعی از سرگروه‌های پرورشی با امام‌جمعه اردکان دیدار کردند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

حجت‌الاسلام سید اسماعیل شاکر در این دیدار ضمن گرامیداشت روز امور تربیتی و هفته تربیت اسلامی، یاد و نام شهیدان رجایی و باهنر را گرامی داشت و از تلاش مربیان تربیتی مدارس تشکر و قدردانی کرد.

وی گفت: تربیت و پرورش بر تعلیم و تعلم مقدم است و اهمیت بیشتری دارد اما در برنامه‌ریزی‌های کلان دیده نمی‌شود چراکه اگر در کنار علم و دانش، تزکیه و تربیت نباشد به‌جای اینکه علم به انسان نفع برساند و به بشریت خدمت کند به او ضربه و ضرر می‌زند.

امام‌جمعه اردکان بابیان اینکه ما باید در حد توان خود تلاش کنیم که درراه ترفیع مسائل اخلاقی و تربیتی در میان دانش آموزان و نسل جوان قدم برداریم، افزود: اخلاق و رفتار معلم مانند گفتار وی بر روی دانش آموزان اثر دارد و موعظه عملی تنها موعظه‌ای است که گوش‌آزار نیست و تا عمق وجود انسان نیز اثر می‌گذارد.

وی اظهار داشت: کار مربیان و معلمان تربیتی و پرورشی بسیار حساس و مهم است و کسانی که در نقش معلمی و تربیت جامعه فعالیت می‌کنند وظیفه‌ای خطیر و حساس دارند و گاهی تأثیری بر روی جوان و نوجوان دارند که بر روی بزرگ‌ترها ندارد.

شاکر در پایان گفت: همه ما در موضوع مسائل دینی، شرعی و اعتقادی مسئولیت داریم و در شناخت اسلام باید به متخصص آن و اسلام شناسان مراجعه کنیم تا بتوانیم اسلام واقعی را ترویج کنیم.

در ابتدای این دیدار، مدیر آموزش‌وپرورش شهرستان اردکان در سخنانی ضمن گرامیداشت هفته امور تربیتی گفت: مربیان پرورشی، باغبانان عشق و معرفت هستند که در کنار آموزش به پرورش نیز بها می‌دهند.

وی بابیان اینکه تأسیس نهاد امور تربیتی صدقه جاریه‌ای است که شهیدان رجایی و باهنر آن را به وجود آوردند، اظهار داشت: در کنار موضوع آموزش باید پرورش را نیز در نظر داشته باشیم.

ابوالفضل کارگر گفت: آموزش اگر با پرورش همراه باشد ارزشمند است نقش و تأثیر معلم در زندگی دانش آموزان بسیار مهم و اثربخش است و می‌تواند افراد را به‌گونه‌ای تربیت کند که در آینده به درد جامعه بخورند.

وی در پایان اظهار داشت: در مدارس شهرستان اردکان به موضوع پرورش و تربیت دانش آموزان توجه ویژه‌ای شده است و کارهای فرهنگی بسیاری صورت گرفته که تأثیرات خوبی را در جامعه به دنبال داشته است.

انتهای پیام/ 90010

منبع: فارس

کلیدواژه: هفته امور تربیتی اردکان تربیت تزکیه معلم کارهای فرهنگی امور تربیتی دانش آموزان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۷۱۲۵۷۹۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

آموزش و پرورش : با معلم بلاگرها برخورد قانونی می‌شود/ چند نفر از این افراد را از سیستم حذف کرده ایم

معاون وزارت آموزش و پرورش با اشاره به برخورد قانونی با معلم بلاگر‌ها در مدارس دولتی و غیردولتی گفت: وزارت آموزش و پرورش با چند نفر از این افراد، برخورد کرده و از سیستم حذف شده‌اند.

به گزارش تسنیم؛ محمدحسین پورثانی؛ معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه قبل از انقلاب اسلامی، نهاد امور تربیتی وجود داشت و بعد از انقلاب اسلامی به ابتکار شهیدان رجایی و باهنر این نهاد شکل گرفت، اظهار کرد: معاونت پرورشی سال ۱۳۶۳ در وزارت آموزش و پرورش ایجاد، اما در سال ۱۳۸۰ حذف شد آن هم با این منطق که معلمان در کلاس درس به جز فعالیت آموزشی باید فعالیت پرورشی و تربیتی داشته باشند.

وی افزود: انتظار اقدامات تربیتی از تمام اجزای آموزش و پرورش، صحیح است، اما این موضوع دلیل نمی‌شود که فعالیت‌های پرورشی و تربیتی تعطیل شود، سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی در مجلس به تصویب رسید و تا به امروز با گذشت ۱۸ سال، رهبر انقلاب به عدم رضایت از معاونت پرورشی اشاره دارند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: از معاونت پرورشی در حوزه مسائل تربیتی این انتظار وجود دارد که فرایند رشد دانش‌آموز را تسهیل کرده و سرعت دهد، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تاکید دارد که دانش‌آموز باید در تمام ساحت‌های تربیتی رشد کند.

پورثانی با اشاره به اینکه اگر مسائل تربیتی حل شود مشکلات آموزشی دانش‌آموزان مرتفع خواهد شد، مطرح کرد: بنده زمانی که مدیر مدرسه بودم، دانش‌آموزان معدل پایین داشتند و مدرسه برای حل این موضوع کلاس فوق برنامه برگزار می‌کرد، اما بنده برای حل مسائل آموزشی، اقدامات تربیتی طراحی کردم، دانش‌آموزان را به اردو بردیم، کلاس ریاضی فوق برنامه را تعطیل و به جای آن فعالیت‌های تربیتی برگزار کردیم و در نهایت معدل مدرسه ۴ نمره افزایش یافت. وقتی دانش‌آموز از حضور در مدرسه حس خوشایند داشته باشد و برای رسیدن زنگ آخر لحظه شماری نکند، قطعاً به آموزش علاقه مند می‌شود.

وی با اشاره به برگزاری جشنواره فرهنگی و هنری دانش‌آموزان گفت: دانش‌آموزی دختر از شهر میناب استان هرمزگان در این جشنواره رتبه نخست را کسب کرد، او توانسته بود بدون هیچ کلاسی استعداد شعر را در خود شناسایی کرده و رشد دهد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش درباره اقدامات این معاونت در راستای تبیین دلایل شعار مرگ بر آمریکا و مرگ بر اسرائیل برای دانش‌آموزان عنوان کرد: کنشگری دانش‌آموزان، یکی از نکات مهم در فعالیت‌های پرورشی است و دانش‌آموز را عنصر فعال و موثر می‌دانیم، ۵۰ هزار گروه جهاد تبین دانش‌آموزی داریم و دانش‌آموزان در گروه‌های ۵ نفری و ۷ نفری، اثر تولید می‌کنند. دانش‌آموزان دختر کتاب بی پرده با حجاب و دانش‌آموزان پسران کتاب یک ون شبهه را مطالعه کرده و تولید اثر می‌کنند.

وی ادامه داد: ۳۰۰ هزار عنصر فعال در قالب بزرگترین رویداد جهاد تبیین را داریم و معتقدیم فضای دانش‌آموزی نباید به فضای تخصصی تبدیل شود، سرودی دارای اهمیت است که در کلاس درس، از محتوای کتاب درسی و توسط معلم و دانش‌آموزان کلاس، تهیه شود.

پورثانی درباره اقدامات معلم بلاگر‌ها عنوان کرد: دانش‌آموز وسیله نیست بلکه ما وسیله‌ای برای رشد دانش‌آموزان هستیم. معلم بلاگری که برای جمع کردن فالوئر در فضای مجازی، دانش‌آموز را وسیله می‌کند از تربیت هیچ چیزی دریافت نکرده و رسالت اصلی معلم و تربیت را فراموش کرده است.

وی ادامه داد: در بحث فعالیت معلم بلاگر‌ها باید در در دو حوزه فعالیت کنیم. نخست؛ حوزه سلبی که وزارت آموزش و پرورش با چند نفر از افراد معلم نما به واسطه حکم هیئت رسیدگی به تخلفات اداری، برخورد کرده است و این افراد از سیستم حذف شده‌اند. برخورد با معلم بلاگر‌ها در مدارس دولتی و غیردولتی بوده است و با هر معلمی که شأن معلم یا همان رسالت انبیا را فراموش کند و از دانش‌آموز به عنوان وسیله استفاده کند، برخورد خواهد شد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: حوزه دوم؛ اقدامات ایجابی یا فرهنگی است، باید دانش آموزان را نسبت به نقش خود در فضای مجازی آگاه کنیم و در حوزه هوش مصنوعی و سواد رسانه‌ای اطلاعات آن‌ها را افزایش دهیم تا خودشان اجازه ندهند که دستمایه این افراد شوند.

وی درباره نحوه گزینش معلمان مناسب و اینکه در برخی موارد شاهد تنبیه بدنی دانش‌آموزان به دلیل ورود معلمان نامناسب به آموزش و پرورش هستیم، گفت: ورود به آموزش و پرورش باید از طریق دانشگاه فرهنگیان باشد، اما در مقطعی از زمان این دانشگاه تضعیف شد همچنین ۳۰۰ هزار نفر از آموزشیاران نهضت سوادآموزی و افراد حق التدریس با مصوبه مجلس بدون گذراندن یک روز آموزش وارد مدارس شدند. هم اکنون در گزینش جدید، کانون‌های ارزیابی مستقر هستند که افراد را به طور دقیق بررسی می‌کنند.

کانال عصر ایران در تلگرام